KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Nama : Sari murtini

NIM : 12001308

Kelas : 4G PAI

Makul : Magang 1

            Karakteristik Peserta Didik

    Setiap anak itu memiliki karakteristik yang berbeda dan guru membutuhkan Kenali ciri-ciri awal siswa agar mudah mudah dikelola dengan Pembelajaran termasuk memilih strategi manajemen, yang kompetensi yang berkaitan dengan bagaimana menyelenggarakan pengajaran, Mereka memiliki komponen pengajaran seperti ini untuk diikuti Karakteristik siswa yang akhirnya belajar lebih banyak Arti berdasarkan kemampuan ini dapat diturunkan dari Di mana harus mulai mengajar dan di level berapa d dapat dihentikan. Oleh karena itu, mengajar dimulai dengan kompetensi awal kemampuan tertinggi (tujuan akhir), yaitu menjadi Tanggung Jawab Guru Guru harus memahami karakteristik siswa karena Mengidentifikasi karakteristik siswa dan membantu guru Bimbing mereka untuk mengejar tujuan yang mereka inginkan. Selain itu, guru harus mampu memahami kepribadian siswa. Memahami karakter siswa membutuhkan keseriusan dan keterlibatan Pikiran guru membuatnya mengerti karakternya Benar dan benar.

    Tujuan pemahaman yang diinginkan Karakteristik awal siswa adalah menentukan apa yang harus dilakukan mengajar, bagaimana membuat siswa mengikuti karakteristik mereka sendiri. Karakteristik siswa salah Sebuah variabel kondisi pengajaran. Variabel didefinisikan sebagai Aspek atau kualitas pribadi siswa. Aspek terkait dapat Berupa bakat, minat, sikap, motivasi, gaya belajar, kemampuan berpikir dan kemampuan awal yang telah mereka miliki. Setiap orang memiliki karakteristik yang berbeda. Karakteristik siswa adalah jumlah dari kemampuan dan perilaku yang ada dalam kepribadian mereka sebagai hasil dari interaksi genetik dan lingkungan masyarakat, sehingga menentukan pola kegiatan realisasinya Berharap dan mencapai tujuan. Oleh karena itu, upaya memahami perkembangan siswa harus dikaitkan atau disesuaikan dengan proses pembelajaran karakteristik siswa itu sendiri.

     Guru tidak hanya mengerti Karakteristik individu anak, ia perlu memahami karakteristik anak sebagai sebuah tim. Guru yang ingin mengetahui ciri-ciri kemampuan Siswa pemula dapat menyelesaikannya dengan mengikuti ujian. Tes yang diberikan dapat dikaitkan dengan buku teks yang sesuai dengan pemandu kursus. Selain itu, pendidik dapat Melakukan wawancara, observasi dan angket dengan siswa, Guru yang memahami kemampuan siswa atau calon peserta siswa, dan guru yang biasanya mengajar mata kuliah ini. Teknologi Mengidentifikasi karakteristik siswa menggunakan Kuesioner, wawancara, observasi, dan tes latar belakang siswa.  Karakteristik siswa mencerminkan pola perilaku dan kemampuan yang timbul dari bawaan dan lingkungan sosial yang memungkinkan Tentukan mode aktivitas. Setiap siswa memiliki kepribadian dan gaya belajarnya masing-masing bervariasi. Otak beberapa siswa bisa menyerap banyak informasi sekaligus, tetapi juga memiliki Kemampuan menyerap dan memproses informasi sedikit demi sedikit. Memiliki Kemampuan untuk menyimpan dan mengambil informasi di otak cepat ketika seseorang melakukannya lambat. Apakah banyak siswa yang secara sadar merasa terluka? Secara emosional, merasa seperti pecundang dan tidak berarti dalam hal menghadapi kenyataan bahwa mereka tidak dapat memenuhi harapan orang-orang di sekitarnya. Bahkan tidak bisa Memenuhi harapan dan persyaratan orang tua, terutama di bidang akademik. Dalam hal ini guru sebagai fasilitator harus mampu memahami perannya dan cara siswa belajar. Penting untuk mengetahui dan memahami karakter peserta Siswa, guru harus menghabiskan waktu bersama siswa dan memberikan perhatian yang sebesar-besarnya kepada siswa membimbing mereka menuju tujuan mereka Memang, kehadiran dan ketulusan guru Melaksanakan tugas akan memberikan energi positif bagi peserta Siswa memenuhi harapan baik untuk mencapai tujuan yang luar biasa normal. Guru merupakan peran yang sangat sentral. Proses pendidikan. 

    Upaya peningkatan profesionalisme pendidik adalah suatu keharusan. Guru harus mendapatkan kursus pelatihan sistematis untuk mempertahankan profesionalisme tingkat tinggi Tinggi dan siap mengadopsi inovasi. Guru juga harus mendapatkan rasa hormat dan kebahagiaan yang layak mereka dapatkan Fokus dan layanan, biarkan setiap inovasi dan pembaruan Untuk diterima dan hidup dengan baik di bidang pendidikan. Ada beberapa dasar pertimbangan yang diperlukan dalam memahami karakteristik peserta didik ialah : Dasar pertimbangan psikologis : bahwa dari suatu kegiatan yang akan menarik dan berhasil apabila sesuai dengan minat, bakat, kemampuan, keinginan, dan tuntutan dari peserta didik. Dasar pertimbangan sosiologi : bahwa secara naluri manusia yang akan merasa ikut serta dalam memiliki dan aktif mengikuti kegiatan yang ada. Karakteristik yang disingkat menjadi karakter ini merupakan sikap atau watak, pembawaan, atau bisa disebut juga dengan sifat kebiasaan yang dimiliki oleh setiap individu. Karakteristik lebih mengarah kepada karakter dan kepribadian hidup seseorang serta nilai-nilai yang berkembang secara teratur, sehingga tingkah laku menjadi lebih mudah diperhatikan. Dan tentunya setiap orang memiliki karakteristik yang berbeda-beda, sehingga seorang pengajar atau guru hendaknya harus memahami karakteristik anak didik nanti, sehingga jika ingin mengkoordinasi peserta didik guru atau pengajar sudah tahu bagaimana karakteristik setiap peserta didik yang harus mereka ajarkan kedepannya. Sebagai seorang pendidik, kita tentunya pasti setuju bahwa sebuah proses dalam pembelajaran akan dapat berlangsung secara efektif atau tidaknya itu ditentukan oleh seberapa tinggi tingkat pemahaman kita terhadap karakteristik yang dimiliki oleh peserta didiknya. Pemahaman karakteristik peserta didik sangat menentukan hasil belajar yang akan di capai, aktivitas apa yang perlu dilakukan, dan bagaimana cara yang tepat mengajar bagi peserta didik. Sebenarnya karakteristik peserta didik ini harus menjadi hal yang cukup berperan penting bagi pendidik dalam melakukan seluruh aktivitas didalam pembelajaran. Karena selama belajar mengajar didalam kelas akan berhadapan dengan karakter yang berbeda.

     Begitu pentingnya mengenal dan memahami karakter peserta didik, untuk itu seorang pendidik harus meluangkan waktunya bersama peserta didik dan memberikan perhatian yang maksimal pada peserta didik dalam membimbing mereka pada tercapainya tujuan pendidikan. Sesungguhnya keberadaan dan kesunguhan guru dalam melaksanakan tugas akan memberikan energi positif bagi peserta didiknya dalam mewujudkan harapan indah meraih cita-cita yang luar biasa. Banyak manfaat yang dapat dipetik bila seorang guru mampu mengenal kepribadian dan karakter siswanya dengan baik. Beberapa manfaat tersebut yaitu untuk mengetahui kelebihan yang mereka miliki dan dapat meningkatkannya, melihati kelemahan yang mereka miliki dan memperbaikinya, dan mengetahui potensi-potensi yang ada pada diri mereka dan mengoptimalkannya untuk kesuksesan dimasa yang akan datang.